斯
普看到
些东西，从鼻
里发
声很响亮
嗤
：“佩妮·伊万斯小
，别告诉
暑假作业就
玩意儿？还要在图书馆里
所谓样暑假作业？”
佩妮
直了
脊背，把脖扬得
，拿着针线对斯普
了
，扯了个礼貌微。夏天图书馆安静又凉快，图书
理员直待在借书
窗台后面，只要
声喧哗，
乎从来会
们到底在什么。比起只有暑假才能回来莉莉们，才图书馆常客，自然知
图书馆什么能，什么能，在图书馆，想什么都行。
“嘿，西弗，小声，图书理员会把们赶去，还有，要样对佩妮说话。”
斯普看了莉莉两
，闭
了嘴。
动了
，最终什么都没说，把埋
了自己摊在书桌纸张里，默默
把自己所有东西都挪得离佩妮远了。
莉莉从书包里掏羽
笔和羊
纸，佩妮瞥了，太理解现在都开始使用钢笔和信纸了，为什么巫师还
持用羽笔和羊纸，东西看起来虽然老旧，
并夸张得引人注意。偷偷打量了，对面小怪
用也同样羊纸和羽笔。
在心里记来，原来巫师样写东西。
写作并顺利。
天晚，起初在
烈得快要让掉泪得
绪推动，在笔记本写了两句话。心
起伏，思绪万千，然后——
没有然后了。
伊莎小和朋友们发现了自己奇妙能力，然后怎么发展？
然后坐来看看，“也女巫？”“也？”行行，太无聊了，佩妮划掉了段。
然后妈妈告诉伊莎小，名女巫，要去拯救世界了——世界什么样？怎么去拯救世界？佩妮思索了
久，然后把段话也划掉了。
就写麦格教授带莉莉去对角巷买东西天了，佩妮心想。写名真正女巫现，告诉了伊莎小和朋友，们女巫，要去所神奇
法学校学。个主意。
伊莎小知佩妮赐予们能力到底什么吗？佩妮苦苦思索，决定描写莉莉天回来时候，给们描述对角巷神奇场景。佩妮天在楼，还在看简
，只竖起了只耳朵在听莉莉，年过去了，努力回忆。记忆就像褪
旧照片样，怎么样也如当初鲜艳多彩。
佩妮写了又划，划了又写，多时书桌现了很多个浸着墨
废纸团，本笔记本只剩半厚度了。
佩妮颓然坐在桌前，心想，又要买新笔记本了。
足够激烈，心
藏了万千话语，画面在脑海奔腾，有纸、有笔、有绪，有受。笔时候连法世界棵树都知怎么描绘。创作激褪去，问题个接个涌来，对啊，写作应该没么难才啊。
天晚佩妮抱着自己膝盖坐在书桌前直坐到天空颜从
黑变成浅蓝，把自己十个手指甲全咬秃了。
第
天，佩妮很愿拉住莉莉：“能再给讲对角巷事吗？”莉莉看起来很兴，记忆又鲜活了起来，佩妮在书桌前磕磕绊绊写，写到神奇法世界徐徐在伊莎小和朋友面前展开了自己神秘面纱，有莉莉鲜活复述，段绝对
彩，然后呢。
然后该学了，佩妮掏来莉莉写给信，想通过信里文字在心描绘霍格沃茨景象，以为只要凭借想象，自己凭空就能造个法世界。落笔才发现，没有细节投
，搭建来世界如此平淡苍白，连自己都喜
。
无力愤怒悄悄抓住佩妮。
“莉莉，”佩妮决定叫住莉莉，“最近想和起写作业，在乎个朋友在在，只想和待在起。”
莉莉看起来兴坏了。
图书馆里，莉莉拿了本书，佩妮用角余光瞥见，书名叫《神奇药草与
们用途》。动声眯了眯睛，看见小怪在对面，桌摊开本《药学基础》。小怪书看起来很旧，很黄，莉莉书就很新，两本书乍看去跟佩妮在图书馆看到书并没有太差异。细看之，莉莉手本书材质更古典、
纹更繁复，
积也比普通书看起来得多。
小怪坐在对面，奋笔疾书，笔速度很快。像并怎么依赖摊开本书，只偶尔瞥，就能低继续在纸写很久。写字时候很专注，表跟平时嘲讽别人时很样。在动作之间，佩妮观察到小怪本书页有破损看起来就要散架了。
也面，佩妮在心里翻了个白，移开了视线。
莉莉就写得慢。摊开羊纸则写着：曼德拉草
周期图及其使用方法。