遗传学说·修:
祝小妮
天开始农学征程！
祝余得意
：“拿
张饭票跟
堂阿姨换
，
给挑了
个个
。”
会儿
太
活，继续看自己《西游记》，直等到晚
十
多家都睡了，才轻手轻脚爬床，拉床帘，
间用只发夹夹住，
了加速
。
里面空气清新极了。
祝余
了
，号田留给了桃
，
号田
了些杂七杂八作
，原始黑土
，
沃又饱满，把玉米播
去，预计
个月后就能收获——在没有任何加速
况。
而
号田，设置成了适合植西瓜环境，沙壤土、ph值6
、有机质丰富，还拿着砖刨了些20厘米垄，
果耐涝，必须排，然
系容易腐烂。
泡了午西瓜籽儿全
播去。
成了，祝余拍拍手。
虽然知个西瓜品，
照常理来说，小西瓜发育周期比型西瓜短很多，从雌
开到果实成熟只要十多天，哪怕全
育期，也只用
六十天。
拿起放在
作台笔记本。
笔记本还
崭新，扉页
儿已经落了“祝余”名，龙飞凤舞，相当潇洒。
翻开第页，开始记录。
标题“编号1958-01，小西瓜”。
然后写：“植概况：知名品，于首都购
，概率产自郊区。排球小，
厚，瓜瓤粉红，多
味甜，籽极多。”
祝余路行云
，又把预
理（井浸泡小时）和植环境（作台号田数据）写了，记录十分详细，严格照了辈标准。
写完西瓜又写玉米，祝余隔开页，洋洋洒洒写了堆，编号定为“1958-02”。
很。
祝余满意弹了弹观察日记，就农学征程新开始——非常顺利。
……
周早晨仲平课。
现在应该全班最喜
老师了，格温和、幽默，时时还能开个小玩
活跃课堂气氛，对学懂方也非常包容。
课，周围气场似乎都凝滞了。
“该雁老师课了，”陈凌云叹气。
饶样
知识人，碰到位雁东归老师都有些发怵——无，位教授典型天才天才，而众所周知，天才很难理解普通人智商，在课，所有人仿佛都遭受了番智商碾压殴打。
当然会说什么恶毒羞辱，光被用双写满“还懂吗”
睛看着，就够让人难受了。
“呀，雁老师课。”
快语调用分辨，就知谁了。
庄秋把课本和笔记
包里，也没抬，摇
慨：“真难以理解祝余。”
祝余
滋滋：“
们觉得课讲得超
吗？”受了慢吞吞拖延时间人了，把包往肩膀丢，“先去了啊！”
说罢，开开心心
着跑
去。
庄秋
叹声，“活久见啊。”
居然有人赶着找
。
……
“节课，已经为家初步介绍了作育学，节课，先为家介绍目前国际比较权威遗传学理论。”
讲台人声音沉着，光听着就仿佛构建个严厉学者形象，事实也确如此。
雁东归
熨折痕白
衬衫，领折得笔
，发也丝苟。严肃环视了底小鹌鹑们圈，“哪位同学对此有所了解，能为们
个简单介绍？”
开始提问了。
底鹌鹑们没有敢抬，节课，们以为雁东归提问和其老师样，只要预习过就能答来，结果就被用失望神看得浑发
——羞愧。
在片敢对视静默里，只手
举起来，怕人看到似，使劲摇晃。
雁东归，“祝余来。”
祝余骄傲站起来，清清嗓，“目前们所学主要苏联李森科理论，拓展了米丘林遗传学——虽然米丘林同志本人未必认同观。”
幽默了，其同学没什么反应，才想起来家可能还太了解米丘林。
继续说：“李森科同志最有名实验“
化小麦”。主张获得遗传，也就特征由
遗传质决定，而由环境等因素影响，并且后天状可以代代遗传。很有名，十年前就苏联边权威，哦，在咱们边也。”
语气十分客观，努力忍住贬义。
老天
，祝余哪里敢贬低，苏森科米丘林遗传学权威位夸张，真权威，反对要被批评诶！
雁东归有些吃惊。