“怎么样，还能应付吗？实在
行，
也就借病推脱了
次
会，顺势退
来吧。”
说着，
又装
副清
、帮理帮
态度，
义凛然
：“既然闯么祸，
南家向来明事理，当然也会替说了，若要怪罪，便任由如何
置吧。”
刚柔并济行楷——正
苦思半月教育改革十
策纲要！
“顾校
，早就说过了，
直以来成绩就
，初
辍学后就直在家里待着，从未了解过外面事，说能写，
本
就在瞎胡闹。”
如苍松横卧钢笔字，正字句
冲击着
球。
颤抖指尖抚过“职业教育与升学教育并重”
行字。
“……”抬起
，震惊看着南向晚：“些论述观
，些证据、理由、新闻事……怎么想到？”
听到书房传来动静，顾母早已
耐住，推门而
。
听到顾母番话，跟在后面南倩倩以为事被南向晚搞砸了，惊喜又觉得理所当然，努力压抑着扬嘴角，试图让表恢复平静。
顾校手杖“当啷”落。
顾校
气，
闭双，试图让自己冷静来，可手仍旧微微发抖：“些观，比原来还要刻……”
南向晚从书案
份近日报纸：“只据您之前
看沪市教育晚报推测，正
年前批判顾家教育理念报，想必顾伯伯直以来都在准备着场教育改革吧。”
当然止些，还有在现代所累积量学识跟论文基础，前世南向晚在西
为促
落后区教育发展，组织起了支教联盟，为此付心血刻记忆。