宋千安
视线在“拉过
”
个字停顿
秒，莫名觉得有
。
看得
来小班有些孩
还
会自主
厕所了，所以墩墩才得以
么
个夸奖。
墩墩动手能力也很
，在手工作业方面名列前茅，比画家孩
来作品还优秀。
语言方面，墩墩故事创编，朗诵能力最优。
宋千安暗自赞同，收音机白听，重要小孩本
就会胡说八
，梦里，想象
，什么都认为真实。
在社
方面，墩墩表现就太样了。
个评估通过提些问题来让孩回答，观察
人际往能力。墩墩在方面，其都很
，比如说在班级里很有号召力，同学们都很喜
分
玩乐方法。
台表演或者演讲从怯场，有解决了问题会积极主动
找老师等等。
过在些更加细微，细致
方面有所同。
比如其个问题：“如何安
哭泣小伙伴？”
墩墩先询问：“为什么哭呢？”
然后针对
回答：“
要哭了，
帮打回去。”
或者：“要哭了，帮抢回来。”
没有老师想象
心安，老师问为什么安
小伙伴。
墩墩皱着小眉
，
声：“安了哇，说了要哭啦！”
老师再次引导：平时妈妈怎么安墩墩呢？
墩墩似乎很理解，小眉飞到发际线：“要当妈妈？”
妈妈妈妈，小伙伴小伙伴，怎么能起讲呢？
老师们没有评判
方式对与错，只把墩墩反应记录来，给家
。
而在才艺和小班启蒙课程表现，墩墩全门最优。
宋千安盯着社栏，
理方式还
直男，也知以后会会改变。
在家时候也没发现呐？
看来可以在少年
多待待，多和同阶段孩相，打破信息茧房，有助于培养真正共青能力。
现在个幼儿园环境，确实奢华，
贵，同样也单，让对世界理解很扁平。
宋千安把表格收起来，决定回去后和袁凛商量。
家们从教室来，剩时候就小朋友们互相告别。
“墩墩，手像个小
耶！”
“墩墩，们暑假能起玩吗？”
都小萝卜
，说话声气。
宋千安和个家耐心等们告别完，再各自牵着萝卜回家。
“明天开始就用来幼儿园了哦，墩墩开心嘛？”
墩墩意外：“开心呀，可以去玩啦！”
第468章 没没
正午
光像熔化碎金，泼洒在幼儿园门
柏油路，晃得人睁开
。
宋千安抬手挡了挡光线，弯腰把墩墩在幼儿园日常用品放
后备箱。
车门闭合闷响，个模糊影闯
视野。
幼儿园门位陌
妇人背着光，穿着
装，手臂跨着包，正拉住位家低声询问，脑袋左右张望，模样像在找人。
宋千安瞟了就收回视线，坐后座，车
动，幼儿园
门慢慢后退，后视镜里，妇人影逐渐缩成个小黑，最终被连片树影吞没。
天空，白云被晚风推得翻息，金日西沉，将天空
染片温霞光。
军级家属院。
袁凛
日没加班，踩着霞光推开家门，玄关立刻漫栀
香和苹果果香。
宋千安很少
香
，
会用同和果给家里添同香味。
“回来啦。”
宋千安听见玄关动静，从杂志抬，
朝茶轻抬，底藏着意：“看，儿学期成绩。”
袁凛在沙发坐，拿起
张测评表，看着面等级和评语以及详细过程，里逐渐
意。
余光里忽然瞥见个圆小影凑过来，意便故作收敛，板起脸：“
什么？”
“爸爸，想去骑
。”墩墩声音脆，手脚并用爬沙发，又顺着爸爸结实手臂往攀，小脸
贴在爸爸肩窝蹭了蹭。
袁凛只觉怀里闯了个沉甸甸小猪崽，无奈把人团吧团吧抱在坐。
“明天没时间。”
“放假了哇！”墩墩立刻撅起小嘴，声音
了些。
“只放假了，爸爸没放假。”
“为什么呀？”
“哪儿有么多为什么？手了没有？了就去练字去。都多久了，字还像爪样。”袁凛掂了掂胖猪崽，想起接来两个月都要带着胖墩，就隐隐作痛。