开学
第周，方以正错过了新
代表发言。
天早
没去学校。陪着
去了铁站。
走在去铁站路，叮嘱
要注意
，多运动。默默听着记在心里。
晨光从楼宇
隙里漏
来，在
面拉
影
。
站
人
多，只有拖着行李箱旅人，脚步匆匆。
广播里提示音很低，混在微凉风里，显得格外安静。
帮
提着行李，路沉默送到检票前。
方妤从手接过行李箱，站在安检前面，停脚步，回
看了
。
九月
光从落窗照来，把发染成浅金
，和很多年前些早晨模样。
看着，
了，“以正，
走啦，
回去
学习呀。”
方以正站在没动，微微
，舍看着。
没说什么煽
话，只
走前去，张开双臂，轻轻给了个离别拥抱。
个拥抱很短，短到方以正还没来得及伸双手回抱住，就转走去。
方以正僵在原，看着纤瘦背影被人群吞没。
天午回到学校，班主任说发言稿替念了，次有重要事要提前请假。
方以正回了句“”，，走到最后排靠窗位置坐，把书包放
屉。
选位置。
最后排，靠窗。窗外能看见
场，能看见树，能看见天。看见太多人。
般怎么教室门，只有在课间或者育课时候锻炼锻炼。
开始
家还在传——个新代表呢？个考全市第
呢？怎么从来没见过？
有人路过们班门，伸脖往里看，只看见最后排有个低着背影，面前摊着书，动动。
后来月考成绩来，名字挂在红榜最面。
成了校园里
“未见其人先闻其名”人。
路过人更多了。还没抬。
课时候有人趴在窗
外面看，就把书翻过页，继续看。
午吃饭等家都走了才从后门去，打完饭回来坐在位置吃，边吃边看书。
后方以正看书很杂。
有时候课本，有时候从图书馆借小说，有时候本翻旧了诗集，封面印着外国人名字。
偶尔会坐在图书馆最偏角落。
里远离喧闹，光斜斜切过书架，在板投斑驳光影，像
安静分界线，将和浮躁课间隔绝开来。
而天，随手本封面素净书。
图书馆里很安静，只有窗外风声和偶尔翻书响动。
站在书架旁边，本来只想找本课外书打发时间，手指划过排书脊，停在
本素净白封面。
将书，随手翻过
页，目光掠过行行字，漫经心。
然后停住了。
书页字迹清晰而有力：
“
需要彼此尊重，也需要有责任意识，同时也需要共同成憧憬意愿，叁者缺可。”
方以正手指自觉停在行字，连呼
都轻了分。
盯着行字，盯了很久。
将本书借阅后放在书包里，在教室里再次翻开。
在光里安静得像株在角落植
，声响，自顾自。
方以正自禁想，从到现在，喜怒哀乐都与有关，见证人，算算共同成呢？
而尊重和责任什么?
时想通。
直到年冬天，开始寒假实习。
天变得很短。午
多就开始暗，六就黑透了。
方以正考完试放学回来，推开家门，屋里
黑，只有窗外路灯光照来，落在板，薄薄层。
开灯，放书包，写作业。
写着写着，就开始听外面动静。
脚步声。自行车铃。汽车引擎熄火声音。都。
把台灯调亮，继续写。
晚饭会
。冰箱里有剩菜，
，再煮个面。等着爸妈回来时候，端桌，叁个人围着吃。
橘黄吊灯照来，照在些气腾腾碗，照在低扒饭脸。
爸问句，“放假了？”
嗯声。
然后爸说起实习事，说们公司离得远，说每天回来太晚安全。
妈应着，说要让年后别去了。爸说怎么行，之后问问意愿，容易找。
方以正低着吃饭，耳朵竖着，听门外声音。
没有。