时夏以为
们
想跑了，略
思索，
脆
开始解答问题。
除了学校
老师，时夏赵晓梅和周小玲专属家教。基础扎实，又得李医
真传，平时两个姑娘有什么懂，都乐意问。
时夏也从藏私，知
便说，实在清楚，就记
来，周末去同仁堂时再向师父请教。
等
个姑娘
慢走到教室，前排和
排
位置早已坐满。
们在靠后方找到个连着空位坐。
时夏对坐哪里本就无所谓，能听清就行。
坐，拿
教材和厚厚笔记本。
《温病条辨》
门课分
两册，要用学年讲完。
容系统而繁琐，对初学者而言并容易。在明曜讲课逻辑极
，
浅。
课铃响，明曜踩着铃声走
教室。
教室里细微嘈杂声瞬间平息。
直接翻开书页，声音清冽：“
天接着讲‘
血分’证治。”
课讲到半，明曜提问，如何鉴别“盛动血”与“
虚血”。
教室里安静片刻，有
个同学犹犹豫豫举了手。
明曜
了前排个男回答。
男站起来，说得有些磕绊，言辞模糊。
明曜听完，未置可否，目光再次扫过教室后排：“时夏同学，
有什么补充吗？”
时夏心里真恨得瞪
。
半个学期，明师兄在课堂时常名提问。
在成绩直
尖，回答问题向来清晰有条理，同学们早已习以为常。毕竟陈教授、钱教授等人，也时常名让时夏回答问题。
家都有慕心理，对真正有实力人，多半佩服而非妒忌，何况时夏平时为人低调，从张扬。
时间久了，家也就觉得理所应当。
时夏站起
，将两
证候鉴别要，从病因、病机、起病特、型、血特征到全伴随症状、
脉、治法方药，条理分明对比阐述遍。
明曜听完，只简单：“思路清晰，要明确。请坐。”
接着讲课。
时夏坐，旁边赵晓梅和周小玲，齐齐冲悄悄竖了拇指。
面
如常继续记笔记，心里却想着，个问题，师父之前详细剖析过个类似病例，师兄…
查听课效果？
课铃响，明曜收起教案，看向时夏方向，“时夏同学，来。”
思念
教室里顿时有奇目光看过来，包括边赵晓梅和周小玲。
时夏面维持平静，应了声：“，明老师。”
跟两个姑娘打了个招呼，就跟着眀曜往外走，师兄妹前后到了
走廊僻静角落。
“师兄，什么事？”时夏压低声音。
明曜看向：“师父临时去津市诊，
边有位老友旧疾复发，
况有些棘手，需要亲自去看看。概要耽搁天。让
告诉，周末必去同仁堂了。”
时夏愣：“师父去津市了？怎么么突然？”
“嗯，昨天午接到消息，连夜走。”明曜轻声解释，“怕白跑趟，打电话给，让告诉。”
时夏“哦”了声，“谢谢师兄告诉。先回去了？”
明曜视线掠过耳垂，面有层细
绒
，在走廊窗
透天光里微微发亮。
飞快垂，看着自己手教案边角。
“周末，研究局有个
讲座，主讲人妇科方向专家，讲些近年来临床心得和疑难病例。想想去听？”
时夏睛亮。
研究局讲座，还妇科方向，机会难得。
嘴角梨涡陷去，整张脸都亮起来：“真？可以吗？”
等眀曜微微颔首。
时夏声音里带雀跃，“周末…到研究局门等您？”
明曜看着毫掩饰开心，又
：“可以。周日午九前，研究局门。能找到位置吗？”
师父之前闲聊时候，跟说过研究局概位置，时夏记
，早就记在心里。
“能！放心！”时夏
得眉弯弯，忘真心实意夸句，“师兄您真，
能想着些。”
挥挥手，转就要走，“周日见啦！”
喜悦如此直白，目明确——有，便
兴。
明曜看着背影，忽然想起师父某次似有意似无意话：“丫，心多着呢，看着温和，骨
里算盘打得
，典型利己主义者。”
当时只听着，未置词。
此刻却觉得，世，谁人为己？？只多数人藏着掖着，或自欺欺人。
样，坦
为自己打算，有所求便努力去争