被抛
了，也要摒弃自己
尊严和
份，养育和
人息息相关孩
。
真可
，明明
们什么都
知
，还敢装
副目了然模样。
明明什么都知
，竟然还敢妄加揣测位
人和
之间关系。
无论别人怎么说，当卡特里娜看到躺在树，赤
两个孩，就领悟到自己得去完成使命。
别说自尊、清白
类看见、摸着东西，就算要为此献
命，把作为祭祀羔羊宰杀，都无怨无悔，在所辞。
烈信念
席卷了卡特里娜，澎湃心
盖过了之后会面临安。在草坪抱起两个胖嘟嘟稚，们幼小手指
攥着衣角，明白自己诞
意义就
为了刻。
或许，在更久远之前。
追着被风
跑帽，和人山茱萸树初次见面，在树遥望着远方，暗自垂泪，命运钟声就敲响了，指针咔哒咔哒
转到了抚养孩现时。
于，当卡特里娜看见同样在树底现世初淳，才会计较后果将人带回来。
笃定与某人相遇，定会作为某件事肇事，撬动似乎停滞了齿
。
结局兴许会尽人意，可作为局
人，只能和接受人离去，两个孩诞般，去迎接现实赐予考验。
卡特里娜没有继续挽留世初淳。赠与了世初淳些银两和行装，得到了来日会来偿还诺言。
没有把句许诺当回事，很多离别通常最后次会面。场面话要说，人却再能相见。
没想到世初淳真遵守了诺言，提着棕
公文包，踏着秋日霞光步
府邸，还带来了解去燃眉之急方案。
世初淳剪短介绍了门以来经历。
“
走走停停，陆续给
、
个村庄人写了信，寄给在们远方务工亲朋
友。还建立了家私塾，教养附近
浪儿童，教导们方便存活手艺。要们有
步学文写字计划，就会给们开蒙。”
渐渐，私塾
引来仅有浪孩，还有些起钱学，
有心学习穷苦人家。还有些错过了就学年纪，年龄了，有心学习而无门可成年人们，私塾逐步壮了规模。
在私塾扩名声后，附近层人家都把孩送来了。
们嚷嚷要为孩学习环境份力，拆掉了旧有房屋，创建个容量更建筑
。世初淳
照现代学校模式，给同学习阶段学分级，聘请了些有才识，由于各原因能从事学问行业老师们，来学校教书。
然后听见了关于卡特里娜夫人消息。
初来个世界时心收留卡特里娜夫人，为直找到为两个孩家
教师苦恼。
为什么找到呢？世初淳尝试着思索原因。
重赏之，必有勇夫。可句话没法建立在被家族视作耻辱，断了经济来源卡特里娜夫人。
通过
个月聘请教师难度，世初淳对块方思维认知有了些许掌握。
里知识分都将自己名声看得格外重。尤其教育成才学，要经过家世、经历、底蕴审
。
如果慎教来个败类，哪怕短暂师关系，或者十年前教育经历，人们都会痛斥罪犯品德，倒着追溯到教师。有教无类理念，在缺乏
育土壤。
初建立私塾时，有个红发小孩率先来踢馆。
“
教会里假仁假义修女吗？闭双
，无视民众苦难。跪倒在神像之，粉饰着忠贞还嫌够？倒腾些有什么用？给们虚无缥缈希望吗，再让无可变迁现实，给予们无法抗争重创？”
“瞒说，还真当过修女。”世初淳卷起男孩破了
，查看刚才行为，有没有给造成伤害。“叫什么名字？住在附近吗？”
“谁呀？凭什么问就要回答！”小孩拽得恨得脚登天，“穷人孩穷人，穷人孩工人。富商孩富商，权贵孩权贵，永远都会改变。要再
些让人心烦意
东西了！”
“恕
到哦。”世初淳指指后啜泣女孩们。
“们无家可归，
浪，就算受着抚养，也时常战战兢兢，无所适从。要想改变
，就得给们教养环境，让们学得安立命本领，以后才能任何自己想要事。”
“谁要多
闲事啊！”红发小孩踢了脚，“反正们些有钱人，都嘴说得听，有兴致了就玩玩，没兴趣了就走人。都没有考虑过被们舍弃了人心！”
小孩，太脏了，也太
暴了。世初淳拎起后衣领，往浴室里走。“了，就第个顾客了，既然愿意告诉