【咚咚咚】
申
乐理教室
阶梯式，
里没有座椅，平时
课
家都直接坐在木质
板，所以里平时没有课时候也学
之间默契课后休息场所。
冬原躺在阶梯教室台阶，
只手横档在额
，只手放在腹
，因为躺姿额前碎发全都倒在了脑后，闭着
睛也
知睡着没有，整个人气压很低。
时自习课时间，乐理教室并没有其
人，所以在诺教室里除非故意发
声音然没人能发现角落还躺了个人。
【咚咚咚】又来了，刺耳声音从隔
房间传来，很细微，
此刻里并没有其人，再小声音也会被放然后钻
耳朵里，
烦。
教室并没有开灯，睁开疲惫望着
天
板，
被人打扰悦涌心，随后抬起额手
了两之间鼻梁试图缓解烦躁。
【咚咚】
重轻声调断断续续飘过来，想：隔人
本在弹钢琴，在发
。
谁？谁在样个孤寂傍晚，躲在琴房宣着无
躲藏烦心事？
坐起
来，抬
往隔绝两房间
堵墙走去，学校为了方便教学，两个房间间墙被打通，换了面
玻璃，平时都用百叶帘隔绝两个空间，个帘
天并没有全拉
，还留有
可以看到对面空隙。
在帘站定，借着
优势往个发噪音房间看去。
只见钢琴凳坐了个穿着申夏季校服女，白
衣，侧边
有黑线条，黑校服短
----黑代表年级，乌黑
发被扎成个
尾，圈住尾个dior黑珍珠发圈，发尾随着
摆动轻微晃
着，
背略带松懈，微微佝偻着，整个人显得很颓丧。
放在钢琴手机屏幕直有消息来，屏幕熄了又亮，前少女并没有
，只伸手把手机翻重新盖在了琴面，见为净。
可并想要清净，手机开始震动[嗡嗡]漆面琴放了震动声，琴房里钢琴声已经停只余在独奏，响了很久，久到少女最终还拿起了只手机然后接听。
【嗯知
了】看见女孩正面，只有女孩清冷声音
，虽然没有说
个词，音很听，像清脆钢琴声，甚至比还悦耳。
挂断电话后手指抓手手机，呼
开始加剧，垂落肩膀尾幅度越来越。
【嘭】随后手机被扔在毯，冬原觉得前百叶帘像也被手机和毯之间碰撞声给影响，似乎跟着晃动了。
没躺在手机，手肘撑在琴手掌抵着额，
弯更，冬原像能透过瘦弱脊背看到条蜿蜒脊骨，在白布料显现最后又消失。
自觉屏住呼，似怕人发现窥视。
对面保持了个姿势知多久，刚想转离开，结果个女孩又重新直起，手再次抚了琴键，次正常调，首没听过曲。
前奏缓慢悠扬，每个音符都带着厚重共鸣，音区像
光包裹周，音饱满柔和，快速音阶时，轻盈拖沓，充满鲜活节奏
，音符缓缓淌、逐渐消散，余韵像薄雾般萦绕耳畔。
只在小时候弹过钢琴，后来就没怎么再碰过，还在曲里听到了人在
漩涡挣扎，试图抚平
心创伤，寻求
藉与和解，于在困境断思索、试图找到
状态，却发现心有着诸多困惑与解，知如何定义真正自己，只余无限迷茫无措。
也在困惑吗？
都说音乐可以传递，以前冬原并相信，此刻，和个陌到连脸都知怎样女孩，隔着扇窗却产了共鸣，读懂了，或者此刻自己。
心脏
很快，震冬原整个人发麻，自己也找到缘由。
等回过神来时，对面房间女孩已经离开，只有陷痕迹琴凳昭示着刚才里确实有人坐过，并在天黑之前
场幻梦。
冬原推开琴房门走到钢琴前，伸手
压了两【咚咚】，可指尖却传来了
，把指尖送到前仔细观察，泪。
刚才哭了吗？
为什么哭？
没人能回答问题。
晚回到家家里并没有人，走书房，早被文件袋压着纸张还早离开样，份属于父母离婚协议书，从年多前父母分居开始，直在抗拒天到来，虽然现在张纸还没有任何人签名。
知为什么关系良父母突然要分居，知们矛盾什么，们只把当成个无所知孩，把隔绝在们两个之外，知绝对能让妈妈个人离开景市，旦离开了