&esp;&esp;
些如芒在背
窥探、课间突如其来哄
、作业本
莫名其妙涂鸦，还有些
肩而过时压低却清晰议论……仿佛
夜之间被只无形手抹去了。
&esp;&esp;空气似乎变得透明了些。
&esp;&esp;值日
会再“恰
”把脏
泼到
脚边；传试卷时前排会故意漏掉张；
育课分组，也再
个被挑剩
、需要老师
安排尴尬存在。甚至当抱着习题册穿过走廊时，些曾经黏腻追随视线，也
多变成了匆匆瞥，或
心照宣、带着
别样意味回避。
&esp;&esp;陈野并没有时时刻刻跟在
边。
存在方式变得无
在。
&esp;&esp;早晨，课桌
屉里有时会多
盒温
，或者个包装
致饭团，没有任何纸条，所有人都知
谁放。午休后，个星星袋
准时现在桌，
满了恰到。育课自由活动，只要陈野在篮球场边，就绝会再有男过来邀请参与些笨拙集游戏。
&esp;&esp;偶尔，在放学楼梯
，或课间饮机旁，陈野会极其自然
走过来，问句“作业写完了吗”或者“午
理笔记借
看看”，语气平淡，却能恰挡住某些可能投向、么友善目光。需要说什么，只要站在里，手臂虚虚搭在旁边墙，或者只站在侧半步远方，就足以划无形界线。
&esp;&esp;班里氛围变得微妙而统。男们看
神少了戏谑，多了难以言说“尊重”或“忌惮”；女们则更复杂，羡慕、奇、疏远兼而有之，没有人再公开对指指。连班
收竞赛费次之后，也再没为难过。
&esp;&esp;苏筱辰还和起吃饭、散步，话题里关于陈野
分，变得小心翼翼，更多“陈野
天打球像扭了脚”或者“听说陈野们班篮球赛赢了”
样
事实陈述，再带有任何打探或评价。
&esp;&esp;林岚活，仿佛突然被罩
了个透明、由陈野“所有权”所打造罩
里。外面切纷扰、恶意和确定，都被隔开了。罩里很“安全”，很“平静”，甚至偶尔，当陈野在众目睽睽之，极其自然将小心
落笔捡起放回手里，或者在微微蹙眉时，低声问句“怎么了”时候，甚至会恍惚觉得，被明确归属、被
势庇护
觉，或许……也全坏。
&esp;&esp;代价，也被彻底标记了。“陈野女朋友”，个份像件隐形却无比合外
，
裹住了。再仅仅“林岚”，更个附属品，个所有，个需要被对应关系所解释和定位存在。
&esp;&esp;反抗念
，在日复日“平静”和些看似细小“贴”，渐渐变得模糊、疲
。就像温里青蛙，当灼威胁被替换成持续断恒温，警惕心便悄然松懈。
&esp;&esp;有时
夜醒来，摸着枕边个柔兔玩偶，会到阵细密恐慌。第
天，当
光照教室，当陈野顺手将被风
书页压，当周围再也没有些令人难堪窃窃私语时，恐慌又会被扭曲安心所覆盖。
&esp;&esp;像习惯了。习惯了被“默认”关系，习惯了用自由和独立换来、脆弱而危险“安宁”。甚至，当某个午，陈野极其自然在放学人
牵起手，而周围同学只投来了然瞥、并无更多议论时，心掠过，竟丝可悲、如释重负麻木。
&esp;&esp;原来，成为某个人“所有”，也能带来样“清净”。个认知，像
冰冷针，扎在日渐麻木心，疼得尖锐，却持久而绝望。