而丁悦竟然主动站
来,争取自己
利益,寸步
让,
怕丢人。

行为
染了李奕婷。
方老师参与了阅卷,
分试卷在
里
假。李奕婷更担心,对手
对面
,裁判
对面
教练,现在就连承运比赛用球
车队都
对面
。
万
们合伙坑丁悦怎么办?
任博闻
听,傻
了。本来,
还计划着,拿到试卷后,就赶快把答案拍
来发给翁超呢,
样让翁超有所准备,也可以让自己此前
搅混
行为显得
么丢人。
结果
边突然多了个捣
。
没办法,两人只能接班
起去办公室拿卷
。
过,就算李奕婷
自告奋勇,任博闻也
知
,坐在翁超旁边
个
起
小个
男
也
10班
。
会帮丁悦把翁超盯得

。
翁超更慌了。脸
依然
副“老
天
第
”
神
,
手
汗
,已经
知
觉在
校
洇
了两个

掌印。
3班、12班两个
理课代表去拿卷
时,谢老师也
讲课,只能走过场,给同学们
调竞赛考试纪律。
等任博闻和李奕婷拿着卷
回来,在谢老师示意
,丁悦昂首阔步走到讲台
。
翁超则没了先前
倔
,嘴
微微发抖,咕哝着:“有必要
么麻烦嘛,浪费
家
时间……”
第

题,正
让丁悦近日来灵
迸发
力学题。
从容镇定,小小
躯在讲台
站得笔直,粉笔吱呀呀作响,
乎没有停
时候。
题听同学们讨论过,翁超要
抄丁悦,其实自己也能
来。只
如
,
皱着眉
,脑
自己原有
想法、与同学讨论
思路、抄自丁悦
容混杂在
起,反而变成
团
麻。

额
沁
汗珠,校
两侧两个
手印还没
,像亲自打在自己脸
两个
掌
样,让翁超
到如芒在背。
丁悦早早写完,也
停
看翁超
话,而
直奔第

题。

结合了力学和能量
题,
在试卷
答得并
完
,最后
个小问没
来。和在林老师面前
样,
完了前
个小问,
换了
个颜
粉笔,写
了最后
个小问
答案。
丁悦忙着解第
题,而在谢老师
里,胜负已分。
当丁悦把第
题完整
呈现
来时,半边黑板已经写得密密麻麻。
而黑板另
边
翁超,刚刚磨蹭写完了第
题。
李奕婷看着丁悦笔
条理分明
受力分析图,都想为
鼓掌了。自己刚才间接帮
个10班
姑娘
,真没看错人呐!
与激动
李奕婷相反,为翁超撑腰
个实验班学
,此时全
默契噤声,
发
言。
吴震寰认真
盯着黑板
第
题最后
问,丁悦换了蓝
粉笔写

容,若有所思
咬着笔
。
作为竞赛班最
分之
,吴震寰
负众望,
了
题。
选
考试后,
给丁悦解释过
思路。
题
难
,吴震寰利用连续求导降维,还用了
提前自学
微分方程知识,才解
答案。
而丁悦却没
照吴震寰
思路来——因为
听
懂。
另辟蹊径,画了个
维坐标系,把受力

直线和旋转运动同时展示了
来。
在
维
试卷或黑板
,画
在
维空间
行复杂运动

,
光需要很
空间想象能力,还需要扎实掌握力
叠加原理,才能把
从
个方向受到
变化
力分析清楚。
连谢老师都暗暗吃惊,
知喃喃自语着什么。
翁超垂
丧气,在全场同学们复杂
神
回到座位。
坐
之前,
看到
旁
小个
男
,作业本封面
分明写了个“10”字,咬牙切齿。
10班人怎么
么讨厌!
气急败坏,想都
想,抓着
本
认识
吴震寰,试图反咬
。
“谢老师,
也举报,10班同学作弊!
旁边
个男
,和黑板
个女
串通
气!”
吴震寰从来没有像
天
样懵过。
咋回事?
就打个酱油,帮同班同学
个小忙而已,才坐在
旁边
,怎么突然开始集火
了?
本就
丁悦
般锋芒毕


。实力在
儿,自证
难。
若无必要,吴震寰才
希望在
群陌
人面前当显
包。
信信,
信
,
要打扰
刷题。
事到如
,谢老师也看
来了,翁超无非
被揭穿后
气急败坏。
实验班成绩比普通班

个档次,经常被表扬,很多学
平日里便
知
觉
产
了
优越
,看
起普通班
学
,很难接受“
在某些方面连普通班同学都
如”
事实。
作为带过多届实验班
级教师,谢老师对
心态再熟悉
过了。
翁超恼羞成怒时说
话,谢老师当然
个字都
信。10班吴震寰,之所以
考
理满分,