两个小时之后，燕
讲座结束，黄
凡
人打
回府。
午休息了
，2
半，黄凡准备
课。
仍然
古典文学课，
节课，讲到首叫
《沛
》诗。
汉
辛苦事
戈，帝业兴隆俊杰多。
犹恨
方无壮士，还乡悲唱风歌。
首《沛》写得般，并
经典。只，文系课程可能像初年级样，学习些
选
来经典诗句，有些很般作品也都会例来供学
欣赏。首《沛》虽然写得般，
，因为写刘
，也被选
了燕文系课本。
随
朗诵了首七言诗，黄凡开始对首诗行解析：“其实首诗从字面意理解比较简单，相信家看就懂。首诗看写就刘，沛里沛也汉祖刘故乡，
于沛县，发迹也在沛县。
首诗说，汉祖起事虽然历经千辛万苦，过，帝业仍得到了许多俊杰支持。比较遗憾，方苦于没有壮士，回家时候只
唱起了风歌。首诗难最后句，前面即说有很多俊杰帮助，后面又说没有壮士，否前后矛盾？”
黄凡边渡走，边讲解首诗：“其实也矛盾，俊杰与壮士虽然从字面意思样，如果
们结合首诗历史背景，们就可以发现，俊杰与壮士指向样。俊杰指帮助刘帝业才俊，像张良，韩信，萧何些人。只，向来有说过打江山容易守江山难，所以，在刘打江山时候便发了寻找壮士守方声音。”
说到半，时，有学举手站了起来问：“黄凡先，理解首诗意思，对最后句“还乡悲唱风歌”有些理解，里风歌指什么？”
“传闻风歌当时汉朝很
行首歌，首歌就刘写，意思指招闲纳士来帮助守卫国家。过，
风歌歌词，
千年过去了，史书并没有记载。”
黄凡解释说。
“唉，可惜。”
位学了
：“如果能够知风歌写什么，
就更了。”
“呵呵，位同学，其实只
有样想法。百年来很多些贤者文人都想知风歌指什么，甚至，还有很多文人写了少各个版本风歌。其有个文人风歌，觉得错，家可以起欣赏。或许，欣赏完首风歌后。么，对于首诗，家便能更理解。”
说完，黄凡放课本，拿起粉笔便在黑板开始写字。
“风起兮云飞扬。”
黑板仅仅只句，整个班级学赫然起立。
句话简直就像此前力
山兮气盖世般，只句便能震撼住无数人。
“威加海
兮归故乡。”
“安得猛士兮守方。”
笔划，黄凡将首诗写。
并且，写完，黄凡继续讲解：“公元前九六年，淮南王“英布”起兵反汉；由于其英勇善战，军势甚盛，刘得亲自征。很快击败了英布，最后并由其
将把英布杀死。在得胜还军途，刘顺路回了次自己故乡——沛县，把昔日朋友、尊
、晚辈都召来，共同
饮十数日。天酒酣，刘面击筑，面唱着首自己即兴创作《风歌》，慷慨起舞，伤怀泣。首风歌，或许最能还原当时历史背景诗吧。”
只，当黄凡讲解完毕，整个教室里学已然激动说话。
风歌，风歌。
虽然们早就知黄凡很有才华。
虽然们早就知黄凡先个诗词家。
虽然们早就看过黄凡此前所写力山兮气盖世。
可，当真正亲
看到黄凡写首如此经典时，班众学仍然被震撼住了。
学们痴痴看着黄凡，睛里无限炙
。
“黄凡先，首诗写吗？”
们鬼才相信黄凡所说有位文人。如果真有位文人，么，位文人定黄凡先自己吧。过，问完之后，学们心里却埋怨了句：“问了也白问，黄凡先绝对会说首诗写。就像之前黄凡先写诗样，从来就说自己。”尽
们在课之后用尽所有办法，也没能从哪位诗人里找到与黄凡先模样诗句。
就在众学又以为黄凡会摇否认时候，只，令众学没想到，个时候，看着些期待目光，很意外，黄凡竟然了：“如果没有别人写过首诗吧，首风歌就写。”
话毕，尖叫，呐喊声，在整个班级响起。
……
过，尖叫与呐喊并仅仅只在黄凡所教