摊开
课表来看，最重要非基础程式设计莫属。
堂课学分最重，课堂
度达
个小时（还被安排在
午第堂课），
度结束后还会有随堂测验。对于
分第次接
程式语言学
们，
个小时显然成了
眠讲堂。
个
喜
课睡觉学。原因很多，方面觉得样
并尊重授课者（虽然多数老师已经习惯面对少数清醒学讲课）。另方面，既然都缴
了低学费，为什么要把钱
在睡觉面呢？划算易，想睡觉话，有太多
方比教室舒适了。
如果可以话，就尽量让学费价值展现
来。虽然无法喜程式设计，即便如此，还努力让自己保持清醒状态，要让「付
额学费来课」件事在天秤往划算侧倾斜。
由于教室
座位自由选择，所以没有意外话，会们人连着坐。
针对程式语言理解能力，觉得橘
有潜在天分，资质平庸所能看见，自己
没有散发来光芒。而光芒，隐约，在认真盯着电脑萤幕橘，能够被清楚窥探。
即便有时候在逻辑变换，橘无法第时间变通，而来跟讨论其
疑问（只能
略简单解释）。
在之后，橘就像海绵似，把知识把
收去，放
脑袋
负责装载「程式语言」柜，拉开
屉，妥当放置新鲜知识。样过程，就像原本时短路线路，经过专业技工稍微调整与疏通，机
本便重新动了起来。
用说，专业技工就存在橘脑袋。么，本否也有样专业技工呢？个问题在学时期并未找到可以接受答案。至于路易斯，如果在课期间
突然转
看向边，却没有发任何声音，就知
意思了。
透过扭曲在块痛苦表
，可以得知完全无法理解萤幕被称为「程式语言」类似记号东西。想在路易斯脑袋里理解区块里面，基础程式设计已经自动判读成堂符号学。堂艰难懂，专门应用在歷史考古领域符号学。
「拜託，救。」路易斯正向发求救讯号。
「考虑，如果
请吃餐。」
提对等易筹码，就看路易斯否要跟。
，理论来说，知识无价之宝，无法被衡量价值存在。如此来，提要求似乎就非常合乎逻辑且过分了。么想时候，心里觉得舒坦许多。
「可恶傢伙。」
丢句话路易斯便倒就睡。意识早已飞去名为「符号学」孤岛，等待着谁来搭救。